ライティング授業冊子
佐藤年緒非常勤講師（2012年度-2014年度）による「科学技術ライティング実験実習I」（大学院）と「科学技術ライティング演習I」（学部後期課程）の合併授業のまとめ冊子（PDF）を掲載しています。（A4カラー・24ページ）
冊子体をお送りすることも可能ですので、事務室までご連絡ください。
■2014年度冬学期 「科学と社会のコミュニケーション 何を見て、伝え、つなぐか」
今年度は「科学と社会のコミュニケーション」でも「見て」「伝え」「つなぐ」をキーワードにした。見るにしても、何を見ようとするのか、各人の動機を基に、どう事実に迫るか。講師が話したことも事実だが、できれば伝聞だけでなく、自分自身の目や耳で、現場、本物を見てほしい。そのためには、ただ「聞く」というより「聴く」「訊く」こと。そして「伝える」相手は誰かを意識し、伝える人とどのような関係をつくりだすか、つまり社会とにおいて「つなぐ」役を果たすかを考えてほしいと願った。（「はじめに」より・佐藤年緒非常勤講師）
■2013年度冬学期 「ふるさとの安全・安心をどう伝えるか」
今年度は大きなテーマとして「ふるさとの安全・安心をどう伝える」を掲げた。放射能による汚染でふるさとの市町村に避難住民が帰還できないでいる福島県の解決策が念頭にあったが、それだけなく地域社会や日本、さらに世界の中で科学技術を考える上で象徴的なテーマだからである。（「ライティングの演習で目指したこと」より・佐藤年緒非常勤講師）
■2012年度冬学期
「科学技術インタープリター」というと、専門家が「わかりやすく伝える」という意味合いで捉えがちだが、この実習では「専門を伝える」を主目的にしているのではない。また科学論文の書き方を教えることでもない。むしろ、一つの専門にとらわれない視点で科学を見て、社会との関係を考える機会となればと考えた。（「ライティングの実習で受講生は何を書いたか」より・佐藤年緒非常勤講師）